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让特殊的孩子享受更公平的教育!河南举办融合教育与残障平等意识
2019-11-16 22:16:26 点击次数:2447次

河南日报客户记者小七实习生周玉琴

“不经意间失去了时间,不知不觉遍体鳞伤,早知道命运不确定,但是这样,何必惊慌……”9月23日,美丽的“你好,明天”,拉开了融合教育和残疾人平等意识培训的帷幕。此次活动由河南省教育厅和联合国教科文组织驻中国郑州代表处联合举办。各省级和直属县级教育部门负责基础教育的官员出席了开幕式。这位小歌手是莞城区第二实验小学的学生,也是自闭症患者。

九年前,为了让这个孩子能够接受综合教育,他们一家从南方搬到郑州,在莞城区七色花福利幼儿园注册。那时,孩子们没有什么社交的欲望和方法,他们的兴趣也很狭隘。三个月后,他习惯了幼儿园生活,有了好朋友,他们之间的友谊一直保持到现在。目前,他在六年级有一个好伙伴,能跟上学习的步伐,并且喜欢唱歌。他对事情非常执着。

教育公平是社会公平的基石。全纳教育旨在帮助有特殊需求(身体残疾、视力障碍、听力障碍、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、慢性病等)的学生。)与同龄学生一起在普通学校接受教育,使他们能够适应普通学校的生活,身心全面发展,充分发挥潜力,促进残疾儿童接受平等、优质的教育。

“本次培训的目的是使我们的教育管理者能够透彻理解全纳教育的概念和内涵,增强残疾人的平等意识,激发促进全纳教育的热情和创造力,提高我省全纳教育的发展水平,使残疾儿童获得更公平的教育,并提高他们的自我发展能力。”省教育厅副厅长毛杰(Mao Jie)表示,我省每年投入约3000万专项资金,持续支持全纳教育的发展,将全纳教育的理念延伸到学前教育阶段,帮助省内贫困地区建立全纳教育专业服务体系,不断完善正常上课的支持和保障体系,使残疾学生在正常学校的比例多年来超过50%。

联合国教科文组织中国代表处项目官员李宏彦在开幕式上说:“这是首次对教育管理者进行关于残疾人平等意识的培训。”。在接下来的两天里,参与者将在导师的指导下尝试突破常规思维模式,实现观念的深刻转变,从而引导自己在未来的工作和生活中真正表现出对残疾人的尊重。

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